PRESENTER UNE OPINION PERSONNELLE
Présenter son opinion personnelle suppose de tenir compte de la situation de communication afin de mieux convaincre ou persuader le destinataire de la validité de son point de vue. La présence du locuteur peut se marquer de façon directe ou indirecte.
Le degré d'implication personnelle
Il varie en fonction de la situation de communication :l
Les indices personnels d'énonciation :
- dans une lettre, un article de presse qui doit être un article d'opinion, il est conseillé d'utiliser les indices personnels.
- l'emploi des pronoms personnels de la première personne (moi, je, nous ( ce dernier peut -être un pluriel de modestie pais peut aussi, tout en vous englobant, désigner tous ceux qui partagent la même position)), complétés par les adjectifs possessifs correspondants (mon,ma, mes, nos, notre ) ou par les pronoms possessifs correspondants ( le nôtre, la nôtre, les nôtres), marque nettement la présence du locuteur : Mi, je pense..., à mon avis..., pour ma part,... sont très affirmatifs.
Les degrés de conviction : la modalisation
La modalisation désigne le processus par lequel le locuteur manifeste sa présence et adopte une certaine posture par rapport à son discours ; il peut vouloir renforcer, nuancer ou relativiser son propos. Ce peut être soit un jugement sur la véracité (expression de la certitude ou de l'incertitude), soit un jugement de valeur (expression du vrai et du faux, du bien et du mal, du beau et du laid, de l'agréable ou du désagréable...).
Pour exprimer son degré de certitude ou d'incertitude, on peut utiliser les termes modalisateurs suivants :
- des adverbes ou des locutions adverbiales : absolument, certainement, clairement, vraisemblablement, sans conteste, peut-être, sans doute, en un sens...
- des verbes marquant une prise de distance : douter, supposer, se demander si, ne pas savoir si, contester, critiquer...
- des verbes marquant une implication très nette de la part du locuteur : espérer, souhaiter, envisager, suggérer, être sûr, être certain, affirmer, admettre, démontrer, constater... Un début de phrase comme 'Nous affirmons à juste titre...' laisse sous-entendre que l'émetteur adhère fortement à la thèse qu'il défend.
- les modes des verbes peuvent avoir leur importance. L'indicatif souligne la certitude alors que le conditionnel présente une opinion moins affirmative, du domaine de l'hypothèse, du possible ; il marque un vrai scepticisme. 'La violence est une phénomène récent' correspond à un point de vue qui n'admet aucune contestation alors que la phrase 'la violence serait un phénomène récent' laisse la porte ouverte à la discussion.
- les figures de style comme l'énumération, l'accumulation, la répétition, ou encore l'hyperbole sont des procédés d'insistance qui vont mettre en relief une idée, accentuer un jugement.
- la ponctuation est à soigner : dans certaines circonstances, poser une question permet au locuteur de diriger le jugement du lecteur. De même, les phrases exclamatives peuvent marquer l'indignation du locuteur ou son enthousiasme selon les circonstances
Les marques de jugement :
Les termes évaluatifs peuvent suggérer l'impression ou le jugement du locuteur :
- les verbes ou les adverbes valorisants ou mélioratifs peuvent souligner un certain enthousiasme, une certaine admiration : apprécier, aimer, admirer, habilement, intelligemment..
-les termes dévalorisants ou péjoratifs expriment un jugement négatif : haïr, détester, maladroitement, sottement...
Une expression comme 'certains prétendent que ...' permet de situer immédiatement la position dubitative de l'émetteur. Si le locuteur ajoute l'adverbe 'abusivement', sa position s'en trouvera renforcée ( certains prétendent abusivement que ...).
Tous ces procédés mettent en évidence la subjectivité du point de vue.
L'implication du destinataire
Il est indispensable d'impliquer le destinataire dans le point de vue exposé.
Les indices personnels d'énonciation :
L'emploi de la première personne 'nous' et surtout de la deuxième personne 'vous' ( de politesse ou désignant plusieurs personnes), des adjectifs possessifs correspondants (notre, nos, votre, vos) et les pronoms possessifs correspondants ( le nôtre, la nôtre, les nôtres , le vôtre, la vôtre, les vôtres) permet d'impliquer directement le destinataire dans l'énoncé ; je fais appel à votre bon sens, vous avez pu constater vous-même, Monsieur le maire, que.. en est un exemple probant.
L'appel direct au destinataire :
'Vous me direz que...', 'voyez comment...', 'imaginons...' : toutes ces expressions créent une certaine connivence et donnent l'impression d'un dialogue avec l'interlocuteur.
Les questions rhétoriques ou fausses questions :
Elles orientent le jugement du destinataire et relancent son attention : 'N'est-il pas vrai que... ?', 'Ne peut-on pas penser que ... ?'
Les figures d'insistance :
Elles font appel à l'émotion du destinataire. Il s'agit de la répétition d'un mot ou d'un groupe de mots, de l'anaphore, de l'accumulation de mots synonymes ou bien l'utilisation du parallélisme (reprise de la même construction syntaxique).
Formuler des opinions nuancées
Certains procédés permettent de contourner l'affirmation brutale au profit d'une opinion plus nuancée, plus prudent ; ceci peut être fort utile, par exemple, dans une lettre à un supérieur ou à une autorité.
- Préférez à 'je trouve ce sujet sans intérêt', la phrase 'l'intérêt de ce sujet put paraître contestable'.
- Préférez à 'je trouve que c'est faux', la phrase 'cette opinion peut paraître fausse'.
- Utilisez des formules négatives : 'il n'est pas sans intérêt de...'
- Utilisez des gradations : 'ce jugement est contestable, voire erroné ...'
- Utilisez des tournures concessives : 'Certes, la presse est indispensable mais elle présente parfois de réels dangers.'
Toutes ces techniques d'expression doivent être mises au service de l'argumentation car elles confèrent à celle-ci une force particulière et lui permettent d'être plus convaincante, plus efficace.
RETENIR !
Comment formuler une opinion ? |
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- dire, affirmer... | |
- penser considérer, trouver, juger, blâmer, etc | |
-aimer, détester, apprécier, souhaiter, etc | |
-bon / mauvais, beau / laid, vrai/faux, admirable / détestable, réussi / raté, extraordinaire / horrible |
Comment nuancer son opinion ? |
- doute : croire, douter, etc - certitude : certifier, affirmer, confirmer, etc |
- devoir, pouvoir, falloir, etc | |
- il est certain, il est possible, il semble, il paraît, etc | |
- peut-être, certainement, sans doute, assurément | |
- Ex : Il aurait remporté le prix. |
Comment mettre en valeur son opinion ? |
- exclamation : C'est formidable § - interrogation : Comment est-ce possible ? |
- hypeboles, figures de répétition, images, etc |